TEA
Transtorno do Espectro do Autismo
1) Déficits persistentes na comunicação e na interação social em múltiplos contextos. Exemplos ilustrativos:
• Déficits na reciprocidade socioemocional;
• Déficits nos comportamentos comunicativos;
• Déficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos.
2) Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, o que pode ser manifestado por pelo menos dois dos seguintes padrões (os exemplos são ilustrativos e não exaustivos):
• Movimentos motores, uso de objetos ou falas estereotipadas ou repetitivas;
• Insistência nas mesmas coisas, adesão inflexível a rotinas ou padrões;
• Interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade ou foco;
• Hipo ou hiperatividade a estímulos sensoriais ou interesse incomum por aspectos sensoriais do ambiente.
TDAH
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também é chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD.
Estudos científicos mostram que portadores de TDAH têm alterações na região frontal e as suas conexões com o resto do cérebro. A região frontal orbital é uma das mais desenvolvidas no ser humano em comparação com outras espécies animais e é responsável pela inibição do comportamento (isto é, controlar ou inibir comportamentos inadequados), pela capacidade de prestar atenção, memória, autocontrole, organização e planejamento.
TPS
Transtorno de Processamento Sensorial
Se trata de uma condição em que, tanto o cérebro, quanto o sistema nervoso apresentam dificuldades para processar estímulos do ambiente e os sentidos. E, apesar de ser comumente confundido com o Autismo, o TPS é um distúrbio distinto, que pode ou não, afetar pacientes diagnosticados com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).
Esse tipo de condição neurológica é caracterizado por:
• Falha na detecção ou na interpretação da entrada sensorial do ambiente ou do próprio corpo, ou seja, sentir frio ou calor, cansaço, fome e as luzes, os sons e as atividades simples, pode ser mais desafiador;
• Hipersensibilidade – a criança precisa realizar maior esforço ou estar excitada para sentir qualquer tipo de estímulo, por isso, é comum ela ser agitada, estar sempre em movimento, gostar de barulho e cheirar tudo o que encontra ou;
• Hiposensibilidade – ela tem mais facilidade para perceber os estímulos, à nível de as cores ficarem mais brilhantes e os sons, mais intensos, por exemplo. Neste caso, costumam ser mais seletivos com a comida, não gostam de barulho, nem de se sujar, são sensíveis à dor e reclamam de cheiros e da luz;
• Intolerância a algumas roupas ou texturas, logo, precisam de vestes sem costura e que retirem as etiquetas, e acabam optando por tecidos que causem menor sensação de desconforto;
• Aversão a alguns tipos de alimentos, devido à textura ou às cores;
• Dificuldade para usar as habilidades motoras finas, como segurar o lápis ou a caneta, por exemplo;
• Falta de adaptação para mudanças, como de atividades, de ambiente ou de casa.
Atraso do Desenvolvimento Neuropsicomotor
Desde o nascimento, até os cinco anos de idade, a criança desenvolve diferentes habilidades: motoras, de comunicação e cognitivas. Ter atraso no desenvolvimento de qualquer uma delas pode ser um indicativo do retardo neuropsicomotor.
Geralmente, no primeiro ano de vida, já é possível perceber as dificuldades motoras. Ações como controlar a cabeça, rolar, arrastar, sentar, engatinhar e começar a andar, por exemplo, são comuns ao crescimento durante o período. Nessa fase, os sintomas costumam ser evidentes, e já indicam a necessidade de procurar um especialista.
